把抢救常识步入教室，这群学生英语课上学救人

纵目消息记者 向一帆

通讯员 王宏博 董向利 

“这里有人忽然倒地，快为他做心肺复苏！”3月17日，在武汉三中高二（4）班与高二（11）班的英语教室上，显现了“惊险”一幕，由一具身体模型模仿的忽然倒地的路人，在大家的辅助下摆脱风险。本来，这是该校英语教师操梦娟为学生筹备的一节特殊的抢救常识培训课。

在高中英语选取性必修二第五单元的课程中，有部份对于抢救的内容。为了让学生们学到这项有用的技艺，操梦娟请来学校屡次在汉阳区CPR（心搏骤停后的心肺复苏）有关竞赛的方军，为学生讲授CPR的有关常识。

实际操控前，操梦娟先疏导学友们对CPR的首要性进行研讨。随后，通过5分钟短片介绍引入了CPR根基教学，方军教师带来学校的身体模型，为学生们引导有关动作方法。看见方军教师的专业动作，学友们都争前恐后地探出脑壳学习。

现场安全评价，请周边的人帮助拨打120、到附近寻找AED除颤仪，接着检验患者能否有呼吸、脉搏，检验并革除患者口腔内异物，进行人工胸外按压，人工呼吸……一套完好的示范下来，学友们对CPR已有了根本的了解。另外，方教师还简介了CPR实践流程中须要注重的细节，比如怎样寻找胸外按压点，用多大的力气去按压才能既确保营救成效又不损害到患者，CPR要连续多长时间，怎样判定能否还须要持续营救等详细细节。

“CPR看似较易，其实在操控流程中很艰难。特别是力量不较易操控，稍稍一使劲就亮红灯了。因此CPR这类急救方法还是要多加训练才能在现实生活中有所功效。”学习这次课程后，一名学友感触道，可能日后的生活中也许不会用到，可是他期望假使有须要能有这个本领去尽自身的一份力，去辅助别人，而不是在紧急状况下束手无策袖手旁观。

“给学生们筹备这堂课的初衷，是想让学友们把握根本抢救技艺，以备不时之需，在生活中具有助人于危难之间的本领。”操梦娟说，教书育人不单仅是老师学友们测验得分的方法，更须要把握许多实用的常识，期望学友们此后都能变成有本领有承担并对社会有用的人。

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