医学影像诊断教学实验PACS系统软件

（医学院校专用版）功能简介

   康为医疗专为医学院校医学影像诊断课程教学实验而量身定做的《医学影像诊断教学实验PACS系统（医学院校专用版）》，既具有PACS系统的基本内容，又突出了医学影像诊断课程教学与实验的需求，它融合于校园网之中，校园网内无限量接口，把教学、实验、科研、校医院等联系起来，丰富、优化了教学资源，可最大限度的提高教学效果，属PACS系统应用于高校教学实验的首创之作。

一、《医学影像诊断教学实验PACS系统（医学院校专用版）》运行方式

1.融于校园网----直接把系统所带的服务器并入校园网

2.组成局域网----需方购置电脑、交换机等连接成局域网后，系统所带的服务器直接接入。

3.利用原有网络——若需方已有网络，系统所带的服务器并入原有网络。

4.接口无数量限制----由于B/S结构，所接电脑没有数量限制。

二、《医学影像诊断教学实验PACS系统（医学院校专用版）》的组成

主要由两部分组成，一是软件部分，二是服务器。

当组成局域网时，其硬件安装网线布置及施工等由需方负责或实际费用另计。

三、提供服务内容

1.医学影像诊断教学实验PACS系统（医学院校专用版）》软件一套。

2.服务器一台。

四、《医学影像诊断教学实验PACS系统（医学院校专用版）》的权限分配

1．教师权限

2. 学生权限

权限的主要区别在于教师权限可对系统中的内容进行修整，学生权限只在于浏览阅读。

五、《医学影像诊断教学实验PACS系统（医学院校专用版）》软件的主要模块与功能

1.图像处理基础功能

(1)窗口布局的自定义功能，可分为１ｘ１，１ｘ２，２ｘ１，３ｘ２，３ｘ３，４ｘ３，４ｘ４等布局方式；

(2)可对显示在图像上的信息进行设置；

(3)提供多种调窗方式，可以快速调窗，也可以预设窗值，默认有脑部、骨骼、肺部、腹部等预设，并具有负像功能；

(4)伪彩色的图像处理功能，并具有１０种以上默认预设；

(5)LUT变换有对数、对数lnv、S、线性等选项。

★(6)提供图像滤波功能，有中等、模糊、更模糊、锐利、更锐利、散焦、重叠、高斯等滤波预设；

★(7)测量功能：测量直线和折线长度，椭圆、矩形和多边形面积的计算，角度、开角、四点角、cobb’s角等角度测量，垂直线、平行线的绘制和测量。测量单位可以选择像素、纳米、微米、毫米、厘米、米、英寸、英尺、码等单位。像素统计可以选择最小值、最大值、平均值、标准差、倾斜度和峰值；

(8)图像的移动、水平翻转、旋转（顺时针90度、逆时针90度、180度）、缩放功能；

(9)显示dicom标签，分为常用标签的显示和全部标签的显示；

(10)播放功能，帧速可调整；提供循环播放；

(11)影像可以按照实例编号、解剖方向、切片位置等进行排序；

(12)提供比例尺功能；

(13)窗口复位功能；

(14)可以将处理过的图像和原图像导出至剪切板。

2.图像处理高级功能

(1)支持MPR重建；

(2)支持MIP重建,可以选择最小值，平均值和最大值进行重建；

(3)支持虚拟3D容积重建功能，支持各个方向旋转、放大缩小三维图像；

★(4)支持超过20种3D重建预设；

(5)支持多平面重建，能同时显示横断、冠、矢位图像，并能够同步调整和显示；

★(6)支持导出obj，stl等格式的三维模型；

★(7)支持虚拟内窥镜功能，可对播放速度、摄像机角度和路线进行调节；

(8)支持对三维模型进行分割、渲染、穿透调整处理；

(9)三维空间的长度、表面积、体积等的测量。

3.诊断报告模板模块

(1)图库病例的诊断报告。教师可以修改图库现有的诊断报告，学生只可以浏览；

★(2)诊断报告模板库：1000个影像诊断报告模板，提供各类检查方法、各个部位子部位的三级报告模板库；

(3)教师可以新增、删除、编辑诊断报告模板；

(4)教师可以选择学生在考核中是否可以使用诊断报告模板功能。

4.读片考核

(1)教师可从图库中选取任意数量病例为考核病例，考核学生的读片和诊断报告的填写。支持系统随机抽取一定数量病例对学生进行考核。

★(2)教师可以设定病例难度等级，考核病例学生平时读片不可见。

(3)教师可以设定考核起止时间。

(4)具有设置参考人员功能，选择参考人员时支持通过用户名进行过滤。可以设置参考人员为系统内的全部学生。

(5)教师可以设定考核中是否对学生开放诊断报告模板功能。

(6)病例具有病例预览功能。具备考核的预览、启用、禁用、删除等功能。

(7)教师可以对学生每一个案例的答案进行评分。系统会自动计算出每个学生的总分。

(8)学生可通过自己的账户进入读片考核中，在规定的时间内进行考核。超出规定时间，则不进入。

(9)页面显著位置显示考核时间倒计时，学生可以修改自己的答案，可以提前交卷。

(10)学生的图像处理操作，都会记录在“思维过程”中，教师在评分时可以追溯学生的图像处理操作历史。

(11)规定的时间一到，自动关闭答卷并自动提交。

(12)考试时间结束后，学生可以查看自己的考试成绩，每题得分，自己每题的作答，标准诊断报告答案。

(13)教师可以查看学生的成绩分布图，并将学生成绩批量导出；

(14)教师可以批量导入学生信息。

5.理论考核

教师可对试题库进行管理，试题的录入、修改、删除；考题与考试的组织；考试时限的确定、试卷的批阅、成绩的管理、录入、保存等。

试题类型有单选、多选、填空、判断、读图、简答、名词解释等题型；

试题按照不同章节组织；

试卷可以随机出题和手动出题，可以设定每道题的分数，可以设定考试时间；

正式考试可以选择有效时间，教师可以审核哪些学生可以参加考试；教师可以修改学生的成绩；

学生可以线在线练习，无限次进行模拟考试；可以针对不同章节和不同题型的题目进行练习；在线考试，客观题自动给出分数，主观题学教师批阅；

学生在练习中的错题会自动记录，可以对以前做错过的题目重点练习；

★教师可以批量导入学生信息，批量导出学生成绩。

6.图库模块

系统自带具有教学价值的病例不小于一万例。

每个病例都有诊断报告。

教授有修改病例与诊断报告的权限。

教师有上传病例的权限。

7.教学文件资料管理模块

教师可对培养方案、主干课程、主要参考书数目、的管理、课程教案、课件等教学资料进行管理、上传、下载、删除、修改等。

学生可对教学资料进行浏览、下载与学习。

8.图库检索与管理模块

自动检索图像并传输至请求对象。支持按照病人姓名、病人ID、检查时间、部位、检查方法、诊断描述等对病例进行查询。

影像数据库管理模块：数据库增加、删除、命名等管理。影像导入模块：支持影像的远程手动导入，和从支持dicom标准的设备自动导入。

支持查看图像缩略图。

9.师生交流模块

论坛是师生交流的平台。具有帖子的发布管理等功能。

★10.电子教室模块

 (1)教师机的屏幕显示可以同步推送到学生机，推送分为窗口推送和全屏推送。

 (2)教师可以锁定学生机的键盘、鼠标等输入设备。

 (3)教师可以在考试中和讲课时查看和控制任意一台学生机的屏幕显示。

 (4)教师可以给所有学生机群发消息，或给指定学生机发消息。

 (5)教师可以统一对所有学生机关机、重启。

六、服务器

服务器主要技术参数：机架式，4核心CPU 2个，内存：16G DDR4 2400 2个，硬盘：1T热插拔硬盘3个，阵列卡：H330阵列控制器，网卡：双口千兆以太网控制器，电源：750W铂金电源，光驱：标配DVD 。

七、其他

电脑操作系统64位的win7或win10.。