医护虚拟仿真实训平台：再现临床护理场景，打造沉浸式实训

医护虚拟仿生实训平台：再现临床护理情景，打造沉溺式实训

护理专业学生的实际操控本领差，一方面是由于教室上的练习机会少，另一方面也是由于学生们缺少课后练习的主动性和自发性。由于大部分高校护理专业的实训课时少，且学生人数多，促使现有的护理学根基实训很难满足学生们的需要。

比如在打针课中，由于学生们全是借用模型病人来进行打针练习，纵然不根据标准来进行操控也不会显现甚麽意外状况，因此许多学生并没有在练习流程中对本身进行严密需要，没有认真地去找部位和血管。这类练习方法，学生们的操控技艺很难获得提高。

为了解决根基护理实训中显现的上述问题，引入虚拟仿生技术，打造出以提升学生临床经历为起程点、以三维实景技术为中心的实训授学辅助工具——医护虚拟仿生实训平台。该平台使授学在虚拟情景中完结，提升学生自主学习和操控的兴致和效益。

医护虚拟仿生实训平台通过建立三维情景，交互式虚拟训练各项根基护理操控技艺，具有要点提醒，过程操控，具有交互操控流程动画用三维动画方法表现，通过语音、视频、动画等形态将护理人文与标准化操控步入虚拟仿生训练。

医护虚拟仿生实训平台拥有学习、练习、考察三类虚拟训练形式，满足个性化学习的需要，在每个虚拟操控完毕后立刻给出学习反馈，全方位反馈学习每个环节，辅助学生查漏补缺，提高实训成效。

医护虚拟仿生实训平台为学生供应开发性的试验平台，可以解除教室试验授学时间、地址的限定，冲破时间和空间的限于性，十足施展学生自发性，在课余时间也可借用网上虚拟仿生体系进行模仿试验，随时随地进行实践操控训练。

护理实训是对理论学习阶段的稳固与强化，也是对护理技艺操控的养成和锤炼，同时也是工作前的最好煅练。通过该平台进行沉溺式地实训，既能发掘学习的乐趣，还可提早顺应临床护理工作，进而提高学习的效益和品质。